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如何更好地训练哈士奇

  2011-11-9

在对哈士奇的训练时,必须采取正确的训练手段,坚持一定的训练原则,才能保证哈士奇在短时间内迅速养成良好、稳定的生活习惯和掌握各种训练技能。
训练手段:包括诱导、强迫、禁止和奖励等。

    1.诱导,是指饲主使用哈士奇喜爱的食品和物品诱使哈士奇做出某种动作,或利用哈士奇自发性动作,通过与口令、手势的结合使用,以使其建立条件反射或增强训练效果的一种手段。

    2.强迫,是指饲主使用机械性刺激和威胁性音调的口令,迫使哈士奇准确地做出相应动作的一种手段。强迫,主要用于初期训练,为了加强其条件反射的形成。在外界诱因的影响下,哈士奇不能顺利地按照口令、手势动作时,也可使用强迫手段。此法必须与奖励相结合,即每当哈士奇被强迫作出正确动作后,都必须给予充分的奖励。

    3.禁止,是指饲主为了制止其不良行为而采用的一种手段。禁止,实质上是一种对哈士奇的惩罚,只能用于哈士奇发生不良行为时,而当哈士奇延缓执行口令时,只能采取强迫手段,而不能用禁止方法。在使用禁止手段时,态度要严肃,语气要坚定,但不得体罚哈士奇。制止要及时,只有在哈士奇有犯禁的欲求行为时或犯禁初期,制止才有效。事后禁止,非但无用,反而会使哈士奇神经发生混乱,不知所措。在哈士奇停止犯禁后,应立即奖励,以缓和哈士奇的紧张状态。

    4.奖励,是为了强化哈士奇的正确动作,巩固哈士奇已养成的行为,调整哈士奇的神经状态而采取的一种手段。奖励的方法有喂食物、抚摸、放游和叫“好”的口头表扬等。奖励在哈士奇的训练中极为重要,但要运用得法,否则,收不到良好的效果。

    在哈士奇的训练中,必须遵循“循序渐进、由简入繁、因哈士奇制宜、分别对待”的原则。

    训练哈士奇做每一个完整的动作,不是一下就能完成的,必须循序渐进、由简入繁地进行训练,由各种单一条件反射组合成一个动力定型。如在“衔取”动作中,它包括了“左侧坐、去、衔、来”等一系列条件反射,形成一个固定的动力定型,以后只要哈士奇听到“衔”的口令,就会完成这一系列动作。